“Eu, Meus amigos e Nossas Famílias! Descobrindo nossa Identidade!

Turma dos Dálmatas 
Professora Cátia Regina Marangoni Geremias
JUSTIFICATIVA:Nesta turma de 2012 três crianças são novas na Instituição e  para minha turma todas.Trabalhar a família e a  casa da criança, além de  fazer  com que se  apresente ao grupo de  amigos, também a fará sentir-se mais  segura  e sabendo que seu vínculo  de afetividade  com a família é muito respeitado. A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa. A escola entra na vida dela ampliando sua noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo. 

 

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:

“A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca...”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Saber a história do seu nome , reconhecer seus  gostos e preferências e demonstrar a diversidade aos  colegas
• Identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca, a sua realidade;
• Reconhecer  a diversidade de pessoa, casas  e famílias
• Desenvolver a atenção para identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos;
• Estimular o raciocínio e a percepção visual, apurar  o olhar.
• Desenvolver a imaginação e a criatividade;
• Saber maior número de palavras e expressões antes desconhecidas ( Aumento e enriquecimento do vocabulário );
• Valorizar dentro do ambiente escolar e familiar a importância do diálogo;
• Promover a integração entre família e escola, estimulando o entrosamento entre  o CEI e a Família
• Respeito a Diversidade
• Identificar nome das pessoas da família e as relações de parentesco
• Ressaltar a importância da afetividade no CEI  e na família;
• Trabalhar o lógico-matemático, lingüística e produção de textos coletivos;
• .Levar a criança a  reconhecer a existência de diferentes modos de ser e viver, tanto na sociedade em que vive (diferenças étnicas, sociais, religiosas, de gênero)
• Fazer a  criança  conhecer a própria história e a história da família, sentindo-se participante dela.
• Reconhecer  a casa, família  de  todos os colegas  que se  dispuserem a participar do projeto ( Será muito importante para  que a professora  conheça  o contexto social onde as crianças  vivem e servirá de base  para os demais projetos a serem desenvolvidos no decorrer do ano , baseada em uma proposta histórico cultural)